Competenze

1.1: Pensiero scientifico

Ricercare, analizzare, integrare e/o applicare le conoscenze fondamentali sui farmaci e sulla pratica farmaceutica (scienze biomediche, farmaceutiche, sociali, comportamentali, amministrative e cliniche, classi di farmaci e salute digitale). 

2.1: Processo di risoluzione dei problemi 

Utilizzare capacità di problem solving e pensiero critico, unitamente a una mentalità innovativa, per affrontare le sfide nella pratica clinica e professionale e promuovere un cambiamento positivo.

2.2: Comunicazione 

Quando si interagisce con un individuo, un gruppo o un'organizzazione, è fondamentale impegnarsi attivamente, ascoltare e comunicare verbalmente, non verbalmente e per iscritto.

2.3: Umiltà culturale e strutturale 

Attenuare le disparità sanitarie prendendo in considerazione, riconoscendo e gestendo i fattori culturali e strutturali (ad esempio, i determinanti sociali della salute, la diversità, l'equità, l'inclusione e l'accessibilità) al fine di migliorare l'accesso e gli esiti sanitari.

2.4: Assistenza centrata sulla persona

In qualità di specialista in farmaci, fornisco un'assistenza completa alla persona, utilizzando il Processo di Assistenza al Paziente del Farmacista (PPCP) per valutare i piani di cura e ottimizzare i risultati clinici.

2.5: Advocacy

Promuovere i migliori interessi dei pazienti e/o della professione farmaceutica all'interno delle strutture sanitarie e a livello comunitario, statale o nazionale.

2.6: Gestione del processo di utilizzo dei farmaci

Ottimizzare gli esiti dell'assistenza sanitaria ai pazienti utilizzando risorse umane, finanziarie, tecnologiche e fisiche per migliorare la sicurezza, l'efficacia e l'impatto ambientale dei sistemi di utilizzo dei farmaci.

2.7: Collaborazione interprofessionale

Partecipare attivamente e contribuire come membro del team sanitario, dimostrando competenze interprofessionali fondamentali.

2.8: Salute e benessere della popolazione

Valutare i fattori che influenzano la salute e il benessere di una popolazione e sviluppare strategie per affrontare tali fattori e/o per far fronte a problematiche emergenti di salute pubblica. 

2.9: direzione

Dimostrare la capacità di influenzare e supportare il raggiungimento di obiettivi condivisi all'interno di un team, indipendentemente dal proprio ruolo.

2.10: Diagnosi e prescrizione

Dimostrare capacità di ragionamento clinico e di processo decisionale e/o di valutazione fisica per diagnosticare e/o prescrivere nel rispetto degli standard di cura per attività commisurate alla formazione, all'esperienza e alla preparazione individuale acquisite al momento del conseguimento della laurea e dell'abilitazione professionale. 

3.1: Autoconsapevolezza 

Esaminare, riflettere e affrontare gli attributi personali e professionali (ad esempio, conoscenze, metacognizione, competenze, abilità, convinzioni, pregiudizi, umiltà culturale, motivazione, strategie di ricerca di aiuto e intelligenza emotiva) che potrebbero favorire o limitare la crescita, lo sviluppo e la formazione dell'identità professionale.

3.2: Professionalità

Mostrare atteggiamenti e comportamenti che dimostrino un impegno a costruire e mantenere la fiducia con i pazienti, i colleghi, gli altri professionisti sanitari e la società.