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Una persona che guarda su una vista del New Mexico
Di Elizabeth Dwyer Sandlin

requisiti di residenza

La fiera Joanna dell'UNM aiuta a promuovere i principi olistici per la formazione dei medici

Cosa rende un buon dottore? Certamente, una carriera accademica di successo può fornire alcune informazioni, ma come possono essere misurate altre qualità importanti, come leadership, curiosità o compassione?

Queste sono le domande poste dai comitati di ammissione e di selezione che mirano a portare una lente olistica ai processi di revisione delle applicazioni per le loro scuole di medicina e programmi di formazione.

Joanna Fair, MD, PhDCome parte di tali sforzi, l'Association of American Medical Colleges (AAMC) ha lanciato l'Advancing Holistic Principles Advisory Committee, in cui Joanna Fair, MD, PhD, preside associata senior per la Graduate Medical Education (GME) presso la University of New Mexico School of Medicine, è stato recentemente invitato a servire.

Il comitato è composto da “un gruppo di leader accademici provenienti da tutto il paese a vari livelli. Alcuni possono condurre programmi di formazione medica universitaria (UME), altri possono essere docenti o presidi", ha affermato Fair.

I principi olistici per l'ammissione all'UME sono in vigore da tempo e l'UNM è da tempo in prima linea nella revisione olistica delle domande di ammissione alle scuole di medicina.

"Devo parlare molto bene dei colleghi dell'UNM, come la dott.ssa Marlene Ballejos e il dott. Robert Sapien, e del lavoro che hanno già svolto presso l'UNM nell'UME", ha affermato Fair. “Dott. Ballejos è stato determinante nell'aiutarci a condurre workshop per i nostri colleghi GME, condividendo il lavoro che hanno svolto per anni. Grazie al loro lavoro, i nostri candidati alla facoltà di medicina dell'UNM non si riducono solo a numeri, come voti o punteggi dei test".

Sebbene molti dei programmi GME dell'UNM siano stati i primi attuatori e abbiano costruito solide basi nella revisione olistica, l'AAMC ha sviluppato solo di recente un kit di strumenti sui principi olistici del GME, che affronta il reclutamento e la selezione di residenti e borsisti. Andando avanti, Fair e i suoi colleghi lavoreranno per garantire che queste risorse siano ulteriormente incorporate nei processi di selezione del GME.

Quando l'AAMC ha emesso un appello affinché i nuovi membri si unissero al Comitato consultivo sui principi olistici avanzati, una categoria che hanno identificato erano le persone che servono come direttori del programma di residenza o come funzionari istituzionali designati (capo della Graduate Medical Education). Riconoscendo l'importanza di questo lavoro, Fair ha voluto essere direttamente coinvolta con il team che sviluppa ulteriormente questi principi e strumenti a livello nazionale.

La revisione di un'applicazione in modo olistico include l'analisi dell'intera persona: le sue esperienze, attributi, competenze e metriche. Le metriche sono quelle facili, i numeri sui test e i loro GPA, mentre la valutazione di esperienze e attributi è più complicata. È qui che entra in gioco ciò che conta per un programma specifico, insieme alla missione istituzionale complessiva.

"Per noi, il gioco da ragazzi sta reclutando nuovi messicani, perché è di fondamentale importanza fornire una forza lavoro sanitaria per Comunità del New Mexico”, afferma Fair. “È facile da selezionare nelle applicazioni. Ma cosa succede se ciò che ti interessa è la resilienza, come attributo? Come prendi le 2,700 domande che Medicina Interna ha ricevuto quest'anno e le filtri e le selezioni per trovare chi ha più resilienza? Come rendere operativo questo processo in modo che venga applicato in modo equo e appropriato?"

Quel numero, 2,700, sembra alto, ma i programmi GME potrebbero ricevere da centinaia a migliaia di domande e potrebbero esserci solo poche persone che supervisionano il processo di revisione. Queste risorse limitate possono rendere la prospettiva di processi di selezione olistici piuttosto scoraggiante.

"È certamente facile scegliere un numero o un voto e dire: 'OK, buttiamo via tutto al di sotto di questo'", dice Fair, "ma riconosciamo che non è proprio un un valido modo per esaminare le domande. C'è molto altro da considerare su ciò che rende un buon medico o un buon professionista della specialità XYZ.

Capire come implementare questi principi è impegnativo, poiché sono diversi per ciascuna specialità. I programmi devono "guardare questo toolkit e capire cosa si adatta meglio al loro programma", afferma Fair. Tuttavia, ci saranno temi comuni e, condividendo programmi e istituzioni, "possiamo migliorare continuamente i nostri processi".

Piuttosto che uno sforzo statico e completo, imparare a implementare al meglio gli strumenti è un processo continuo. Il Dr. Fair ritiene che parte del ruolo del comitato sarà quello di ricevere e incorporare feedback man mano che un numero sempre maggiore di programmi GME si avvicina alle selezioni in modo olistico e perfeziona i propri approcci.

Tutti questi fattori sono ciò che ha ispirato il Dr. Fair a essere coinvolto in questo comitato, non solo plasmando ulteriormente il toolkit di implementazione, ma imparando dagli altri membri del comitato e riportando quella conoscenza ai processi di selezione del GME presso l'UNM.

"Sono davvero grato di essere stato scelto per questo ruolo", afferma il dottor Fair. “Abbiamo così tanto da offrire all'UNM, come un ambiente educativo unico con prospettive che non fanno sempre parte dei grandi comitati nazionali. Apprezzo avere una voce al tavolo e sono entusiasta del lavoro che ci aspetta".

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