Biografia

Sono un medico-scienziato il cui obiettivo principale è migliorare la fornitura di cure ambulatoriali alle popolazioni vulnerabili attraverso approcci di coinvolgimento centrati sui partecipanti che vengono implementati sia a livello individuale che organizzativo. La mia pratica clinica di medicina di famiglia mi tiene ancorato alla realtà delle lacune nel nostro sistema sanitario. L'istruzione e il tutoraggio della prossima generazione offrono la speranza di trovare soluzioni innovative. Offre inoltre l'opportunità di esporre gli studenti a nuovi modi di pensare e modelli e strumenti che possono aiutare a guidare i propri sforzi.

Aree di specializzazione

I miei ruoli di leadership includono quello di co-direttore associato per il nostro Centro di scienze traslazionali cliniche e vicepresidente della ricerca nel nostro dipartimento. Il mio attuale programma di ricerca si concentra sulla ricerca sulle esperienze di salute e incorpora un metodo di ricerca qualitativa sistematica che è integralmente legato alla diffusione come parte dei suoi sforzi. Questo metodo si traduce in prodotti che hanno una varietà di potenziali usi secondari che vanno dalla pianificazione dell'intervento futuro, al miglioramento della qualità, all'influenza delle politiche e all'educazione clinica. Come evidenziato sia dai nostri progetti iniziali in quest'area sia dall'esperienza di altri a livello internazionale che svolgono lavori simili, il pubblico potenziale per i progetti completati include pazienti con la condizione di salute descritta e i loro familiari, studenti, professionisti della salute, altri ricercatori, educatori e responsabili politici . Nel mio ruolo di affiliato di facoltà presso il Center for Native American Health, mi concentro sul sostegno a iniziative e proposte di ricerca che migliorano la salute degli individui e delle comunità indigene.

Attività Educativa

Sono stato impegnato in attività di servizio a livello nazionale, centro di scienze della salute, clinica, dipartimentale e comunitario. Nei miei anni formativi come studente di medicina e specializzando, ho avuto l'onore di essere eletto dai miei coetanei per ricoprire ruoli di leadership con diverse importanti entità di medicina accademica nazionale e specifica per disciplina. Attualmente conduco borse di studio di mentoring per il programma Society of Teachers of Family Medicine New Faculty Scholars. Per diversi anni ho fatto parte del consiglio consultivo nazionale per l'organizzazione Improving Primary Care through Industrial and Systems Engineering (I-PrACTISE). Attualmente sono un membro del comitato direttivo nazionale per la Health Experiences Research Network (HERN). A livello di Scienze della salute, ho ricoperto vari ruoli di leadership nella ricerca, sono impegnato negli sforzi di Diversità, Equiy e Inclusione e nel processo di promozione. Fornisco un servizio clinico diretto al dipartimento e mi occupo anche di miglioramento della qualità, implementazione e attività di riprogettazione. Nella comunità. Ho servito in consigli di amministrazione senza scopo di lucro e anche volontario. L'effetto complessivo di questo servizio è di permettermi di influenzare attivamente il cambiamento che tenta di migliorare lo stato attuale degli individui e delle entità strutturali con cui sono coinvolto.

Laurea: Laurea in Scienze Politiche, Università di Chicago

Diplomato: Master in sanità pubblica, Università del Wisconsin

Scuola di Medicina: Dottore in Medicina, Medical College of Virginia

Dottorato: Dottore in Filosofia in Scienze della Salute della Popolazione, Università del Wisconsin

Risultati e premi

Articoli arbitri

Waclawik G, Kotovicz F, Walsh-Felz D, Tsering S, Pandhi N. Sostenere le squadre accademiche di assistenza primaria al servizio dei rifugiati: uno studio qualitativo. Rifugiati e salute globale, 2020 ottobre 03(01): 5

Grob R, Schlesinger M, Saggio M, Pandhi N. Inciampare nell'età adulta: imparare dalla depressione crescendo. Ricerca qualitativa sulla salute, 2020, 30(9):1392-1408.

Pandhi N, Gaines M, Deci D, Schlesigner M, Culp C, Karp Z, Legler C, Grob R. Ampliamento delle esposizioni degli studenti di medicina alla gamma di esperienze di malattia: un curriculum pilota incentrato sull'educazione alla depressione. Medicina accademica, 2020, 95(1): 72-76.

Micek M, Arndt B, Tuan W, Trowbridge B, Dean D, Lochner J, Sampene E, Pandhi N. Burnout del medico e modelli di utilizzo delle cartelle cliniche elettroniche. Aperta l'informatica clinica applicata. 2020, 04(01): e1-e8.

Walsh-Felz Re, Westergaard Re, Waclawik Sol, Pandhi N. "Servizio a braccia aperte": migliorare le esperienze di assistenza sanitaria di comunità per le persone con una storia di detenzione. Salute e giustizia. 2019 dicembre 7 (1): 20

Pandhi N, Jacobson N, Crowder M, Quanbeck Q, Hass M, Davis S. Coinvolgere i pazienti nelle iniziative di miglioramento della qualità delle cure primarie: facilitatori e barriere. Giornale americano di qualità medica. 2019 aprile; 35(1): 52-62

Karp Z, Kamnetz S, Wietfeldt N, Sinsky C, Molfenter T, Pandhi N. Influenza della progettazione ambientale sulle interazioni di gruppo in 3 cliniche di medicina di famiglia: percezioni di comunicazione, efficienza e privacy. Rivista di ricerca e design per ambienti sanitari. 2019. 12(4): 159-173.

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Capitoli di libro

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Gentile AJH, Smith MA, Pandhi N, Frytak JR, Finch MD. Rimbalzo: riospedalizzazione in pazienti con transizioni complicate nei primi trenta giorni dopo la dimissione dall'ospedale per ictus acuto. Tracciare un corso per transizioni di assistenza di alta qualità. Eric A. Coleman (ed.). Haworth Press, Inc. 2007; P. 37-55.
Rivedi gli articoli

Pandhi N, Saultz JW. Percezioni dei pazienti sulla continuità interpersonale delle cure. Journal of the American Board of Family Medicine 2006; 19(4):390-397.

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Toolkit/siti web

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Sito web della Health Experiences Research Network USA, 2016. http://www.healthexperiencesusa.orgQuesto sito Web è il gateway per i moduli statunitensi sviluppati utilizzando la metodologia DIPEx verificata a livello internazionale. Le esperienze dei giovani adulti con la depressione, che ho co-diretto, è il primo modulo negli Stati Uniti che utilizza questo approccio rigoroso per esaminare diverse malattie e esperienze di salute. Il modulo ha ricevuto 191,716 visualizzazioni a settembre 2019.

Sito web Dane 1-in-4, 2015. http://www.dane1in4.orgQuesto sito Web presentava il nostro progetto di ricerca impegnato nella comunità che esaminava le prospettive sull'assistenza sanitaria comportamentale integrata. C'erano oltre 7,900 visualizzazioni di pagina prima della chiusura del sito Web nel giugno 2018.

Accedi ai centri sanitari comunitari. L'integrazione del team di salute comportamentale e la consulenza di uno psichiatra nelle cure primarie migliora l'accesso all'assistenza sanitaria comportamentale per i pazienti a basso reddito. Agenzia per la ricerca sanitaria e lo scambio di innovazioni sanitarie di qualità, 2015. https://innovations.ahrq.gov/profiles/integration-behavioral-health-team-and-consulting-psychiatrist-primary-care-enhances-access

Centro per le associazioni dei pazienti. Coinvolgimento del paziente nella riprogettazione del toolkit di cura. Association of American Medical Colleges, MedEdPORTAL iCollaborative, 2015. https://www.mededportal.org/icollaborative/resource/3891

Accedi ai centri sanitari comunitari. Accedi al kit di strumenti di consulenza psichiatrica per l'assistenza primaria integrata. Associazione dei college medici americani MedEdPORTAL iCollaborative Resource, 2014. https://www.mededportal.org/icollaborative/resource/2329

Accedi ai centri sanitari comunitari. Accedi al kit di strumenti di consulenza psichiatrica per l'assistenza primaria integrata. Programma di innovazione sanitaria HIPxChange Toolkit, 2014. http://www.hipxchange.org/Access


Centro per le associazioni dei pazienti. Kit di strumenti per il coinvolgimento del paziente. Programma di innovazione sanitaria HIPxChange Toolkit, 2014, v 2.0 2017. http://hipxchange.org/PatientEngagement

Pandhi N, Kraft S, Caplan W, Kamnetz S, Davis S, Berkson S, Koslov S, Trowbridge E. Collaborare con i pazienti per migliorare la qualità delle cure primarie. Association of American Medical Colleges, MedEdPORTAL iCollaborative, 2013 Clinical Care Innovation Challenge. https://www.mededportal.org/icollaborative/resource/983

Monografie

Frey J.J., Pandhi N, Brown D. Un approccio multifattoriale alla definizione di popolazioni e individui vulnerabili nel ruolo del Titolo VII, Sezione 747 nel preparare i professionisti delle cure primarie a prendersi cura dei gruppi meno abbienti e ad alto rischio e delle popolazioni vulnerabili. Comitato consultivo sulla formazione in medicina e odontoiatria di cure primarie: sesta relazione annuale al Segretario del Dipartimento della salute e dei servizi umani degli Stati Uniti e al Congresso. Novembre 2006.
narrazioni

Pandhi N. Mamma dottore. Medicina di Famiglia. marzo 2008; 40(3):168-169. PubMed PMID: 18320393
Commenti/Lettere

Grob R, Pandhi N. “Depressione, fede e spiritualità, Commento pubblicato il 3/9/17. https://www.onfaith.co/commentary/depression-faith-and-spirituality

Trowbridge E, Berkson S, Koslov S, Kraft S, Jaffery J, Davis S, Kamnetz S, Lochner J, Pandhi N. Risposta a Greene et al. [lettera]. Annali di medicina di famiglia. 2015 giugno 4.

Honors:
2015 Relazione/approccio all'assistenza clinica con una famiglia selezionata come video presentato all'Access Community Health Center's Celebration of Service Annual Fundraising Gala il 9 aprile a Madison Wisconsin con oltre 700 partecipanti
https://www.youtube.com/watch?v=bcbVKETtHWE

2006 MEDiC Clinic Volunteer of the Month, premiato per l'eccezionale servizio offerto a questa clinica gratuita gestita da studenti, Programma MEDiC Outreach


Pubblicazioni chiave

Gazzetta articolo
Walsh-Felz, D, Westergaard, R, Waclawik, G, Pandhi, Nancy, 2019 "Servizio a braccia aperte": migliorare le esperienze di assistenza sanitaria di comunità per le persone con una storia di carcerazione. Salute e giustizia
Gazzetta articolo
Pandhi, Nancy, Gaines, M, Deci, D, Schlesigner, M, Culp, C, Karp, Z, Legler, C, Grob, R, 2020 Ampliare l'esposizione degli studenti di medicina alla gamma di esperienze di malattia: un curriculum pilota incentrato su Educazione alla depressione. Medicina accademica
Gazzetta articolo
Micek, M, Arndt, B, Tuan, W, Trowbridge, B, Dean, D, Lochner, J, Sampene, E, Pandhi, Nancy, 2020 Physician Burnout e modelli di utilizzo del fascicolo sanitario elettronico. Informatica clinica applicata aperta
Gazzetta articolo
Grob, R, Schlesinger, M, Pandhi, Nancy, 2020 Inciampare nell'età adulta: imparare dalla depressione durante la crescita. Ricerca sanitaria qualitativa
Gazzetta articolo
Waclawik, , Kotovicz , F, Walsh-Felz , , Tsering, , Pandhi, Nancy, 2020 Supportare i team accademici di assistenza primaria al servizio dei rifugiati: uno studio qualitativo sui rifugiati e sulla salute globale

Corsi insegnati

Le mie esperienze di insegnamento includono istruire studenti e studenti residenti sulle abilità cliniche nel contesto della mia pratica, tutoraggio di studenti laureati e dottorandi attraverso il completamento con successo di tesi, fornendo lezioni per gli ospiti per corsi di livello universitario, guidando il secondo e terzo anno di medicina di famiglia salute della comunità rotazione per i residenti in medicina di famiglia, co-sviluppo e insegnamento di brevi corsi metodologici sul coinvolgimento dei pazienti e delle parti interessate e sulla ricerca qualitativa delle esperienze di salute e co-sviluppo di un corso della scuola di medicina sulle esperienze dei pazienti con risultati pubblicati in Medicina accademica. Un'area particolare di enfasi è stata sullo sviluppo delle competenze accademiche in individui che vanno dagli studenti ai docenti all'inizio della carriera, sia attraverso sessioni di tutoraggio individuali che di gruppo. Queste attività hanno prodotto articoli pubblicati, presentazioni di conferenze, kit di strumenti e proposte di finanziamento pilota di successo.