Dichiarazioni personali
Prima di venire all'UNM lo scorso autunno, sono stato il direttore del programma di residenza presso l'UVM negli ultimi 5 anni e il direttore del programma associato per 7 anni prima. Da un punto di vista amministrativo, ho supervisionato il reclutamento e l'avanzamento dei nostri 21 residenti pediatrici (7 all'anno). Ho fatto da mentore e monitorato il loro sviluppo professionale, comprese le riunioni semestrali del piano di apprendimento individualizzato e i progressi nelle loro tappe intermedie di competenza. Ero responsabile della gestione del curriculum e della formazione generale per garantire la conformità con le normative ACGME RRC e allo stesso tempo era innovativo, stimolante e coinvolgente. Infine, ero responsabile del nostro autoapprendimento programmatico, che era un processo di accreditamento iterativo che richiedeva l'adesione alla metodologia della scienza del miglioramento e includeva iniziative nei domini dello sviluppo della facoltà, del benessere e della resilienza, della diversità e dell'inclusione. Il mio coinvolgimento qui all'UNM sembra essere simile poiché sono stato selezionato per essere un direttore associato del programma iniziato lo scorso gennaio.
Risultati e premi
All'Università del Vermont College of Medicine, sono stato mentore per il corso di base su Professionalità, Comunicazione e Riflessione e ho completato il mio dodicesimo anno di questo impegno prima di partire quest'estate. Ho servito come consulente per la carriera in medicina per questi studenti di PCR (7 all'anno e 28 in qualsiasi momento nei quattro anni della scuola di medicina) durante le loro carriere nella scuola di medicina. Negli ultimi 6 anni ho anche fatto da mentore a progetti di salute pubblica per studenti di medicina del secondo anno. Mi sono interfacciato con gli studenti di medicina del terzo e quarto anno come Precettore Clinico per la rotazione del Clerkship Pediatrico in pediatria ambulatoriale presso la Pediatria Universitaria. L'insegnamento a livello residente includeva il mio ruolo di direttore di rotazione e precettore clinico per la clinica pediatrica residente per la continuità. Nell'ambito del mio impegno clinico, ho anche supervisionato e precettato i residenti in pediatria, medicina di famiglia e psichiatria che ruotano nel nostro sito clinico. Inoltre, ho supervisionato il curriculum di Child Advocacy e legislativo, che è una rotazione obbligatoria per la formazione in residenza pediatrica. Continuo a ricoprire molti ruoli simili a questi qui all'UNM.
Ricerca e borsa di studio
Ho servito come ricercatore principale per un progetto multicentrico di 3 anni nel dominio delle attività professionali affidabili e come si relazionano alle pietre miliari delle sottocompetenze. Il manoscritto per questo progetto di ricerca è stato pubblicato sul Journal of Graduate Medical Education nel febbraio 2020. Sono stato selezionato per partecipare a un gruppo di scrittura nazionale sponsorizzato dall'American Board of Pediatrics (ABP) per sviluppare una serie di attività pediatriche affidabili che potrebbero essere studiato e diffuso come norma nazionale. Questi sono pubblicati sul sito Web dell'ABP e ora sono oggetto di ricerca sulla validità. Ho sviluppato e supervisionato un programma di sostegno longitudinale dei bambini e di pediatria di comunità di grande successo che ha portato a una serie di sovvenzioni per residenti pediatrici, poster e presentazioni di piattaforme. Infine, continuo a co-guidare un progetto sulle disparità sanitarie nel Vermont, che ha ricevuto il sostegno di una borsa di studio Frymoyer. I risultati di questo progetto includono un manoscritto di ricerca qualitativa fenomenologica partecipativa sulla giustizia sociale e un documentario che sarà utilizzato in combinazione con un modulo di apprendimento per insegnare agli operatori sanitari le disparità nella cura delle popolazioni delle minoranze razziali ed etniche.