Il nostro co-learning si basa sull'approccio dell'educatore brasiliano Paulo Freire, così come su metodologie decolonizzanti, indigene e critiche. Cerchiamo di ispirare la produzione di conoscenza attraverso la riflessione e l'azione collettive tratte dai punti di forza culturali, dalle conoscenze della comunità e dalla pratica basata sull'evidenza.
Nel linguaggio di Freire, lo scopo dell'educazione è la liberazione umana, che “ha luogo nella misura in cui le persone riflettono su se stesse e sulla loro condizione nel mondo – il mondo in cui e con cui si trovano. . . nella misura in cui saranno più coscientizzati, si inseriranno come soggetti nella propria storia” (Freire, 1971). Per Freire, essere un buon educatore (o, per gran parte del nostro lavoro, essere un buon 'ricercatore') “significa soprattutto avere fiducia nelle persone; credere nella possibilità che loro [noi] possano creare e cambiare le cose» (Freire, 1971).
Attingiamo anche dalle metodologie decolonizzanti e indigene, riconoscendo il loro fondamento nell'“autodeterminazione dei nativi con valori, tradizioni e relazioni ambientali che sono profondamente radicate nei propri contesti economici, politici e culturale-sociali. Le metodologie critiche, fondate sulla filosofia freiriana e sugli studi socio-culturali critici, sono approcci all'indagine che sono socialmente costruiti, emancipatori e responsabilizzanti e cercano la giustizia sociale.
Avviato nel 2010, il Community Based Participatory Research Institute dell'UNM intreccia la teoria e la pratica della ricerca partecipativa con metodologie indigene e critiche attraverso articoli, presentazioni di partner accademici e comunitari, discussioni e autoriflessione sulla nostra ricerca e pratica. I partecipanti acquisiranno una maggiore consapevolezza dei vantaggi e delle sfide di questo approccio, nonché le competenze necessarie per partecipare efficacemente a ricerche collaborative autentiche e a pratiche di salute pubblica.
Formazione in Ricerca-Azione Partecipativa e Empowerment di Comunità : Il Centro per la Ricerca Partecipativa offre workshop e corsi di formazione che uniscono pratica e ricerca alla ricerca partecipativa e all'azione partecipativa di comunità. I workshop si ispirano alle migliori pratiche di Engage for Equity per rafforzare le partnership, all'educazione liberatoria freiriana e ai principi e alle strategie di empowerment, con l'obiettivo di migliorare l'equità sanitaria, sociale e razziale. Disponibili in diverse versioni dal 2000, realizzate con colleghi latinoamericani in spagnolo, portoghese e inglese, la versione attualmente online è la 2, mentre la versione 3 sarà pubblicata nel 2023. Per opportunità specifiche per il vostro progetto o sito, contattate Nina Wallerstein all'indirizzo nwallerstein@salud.unm.edu .
Il programma di formazione "New Mexico Community Based Participatory Action and Research Training " (NM CBPAR) è il progetto formativo più recente sviluppato dal team del Dipartimento di Salute Accademica dell'UNM. L'obiettivo di questa formazione è condividere le migliori pratiche per coinvolgere le comunità come partner di ricerca. Sono stati creati sette moduli per consentire un approccio ibrido di apprendimento in presenza e online. Il programma CBPAR è stato sperimentato da dicembre 2022 ad aprile 2023 con 70 partecipanti che hanno lavorato su problematiche sanitarie esistenti nel New Mexico, collaborando sulla cultura e la storia dello stato. La seconda edizione di questa formazione inizierà nell'autunno del 2023 in collaborazione con la NMSU e il consiglio sanitario della regione sud-occidentale e i team di promozione della salute.