44a Mostra annuale d'arte degli studenti nativi americani

Pubblicato 12 / 17 / 24

Nucleo di coinvolgimento della comunità di NM-ISPIRA (Programma scientifico integrativo del New Mexico che incorpora la ricerca nelle scienze ambientali) e CAMBIAMENTI (Rete alleata per il clima e la salute per la scienza geospaziale e ambientale) I centri si sono uniti al Centro culturale Indian Pueblo (IPCC) per l' 44^th Mostra annuale d'arte degli studenti nativi americani in collaborazione con Michelle Lanteri, PhD, curatrice capo del museo, e Alejandra Cortes, educatrice del museo. Sponsorizzando collettivamente tre premi, entrambi i centri hanno giudicato e acquistato tre (3) opere d'arte che affrontano problemi di salute ambientale e migliorano la resilienza climatica.

I 44 paesi^th La cerimonia di apertura e il ricevimento della mostra annuale d'arte degli studenti nativi americani si sono svolti presso la IPCC Artists Circle Gallery il 23 novembre^rd, 2024 dalle 1:4 alle 23:XNUMX. La mostra sarà aperta dal XNUMX novembre^rd, 2024 all'6 febbraio^th, 2025. Il tema di quest'anno era "L'acqua è vita", dove gli studenti hanno esplorato cosa significa per loro. C'erano in totale 196 opere d'arte di studenti k-12 del New Mexico. Mallery Quetawki, artista CEC, e di Asis Lopez, PhD, Ricercatore scientifico CEC 2, ha giudicato e selezionato tre (3) opere d'arte.

I premi per l'acquisto NM-INSPIRES e CHANGES sono stati Casolare Makeda (Jemez Pueblo, Accademia della comunità dei nativi americani, 12^th grado), Cristiano Lucero (San Felipe Pueblo, scuola elementare San Felipe, 7^th grado), e Pierce Spitty (Mescalero Apache, Scuola Mescalero Apache, 4^th grado).

Sarah J. Blossom, dottore di ricerca e Dott. José M. Cerrato, rispettivamente i direttori di NM-INSPIRES e UNM CHANGES erano presenti alla Cerimonia di apertura e ricevimento per accogliere e premiare gli studenti premiati. Il certificato è stato creato da Asis Lopez con l'opera d'arte di Levi Roy (@leviroycreations), un artista in residenza attraverso il Un progetto pilota di comunicazione scientifica, concesso dal Centro per l'equità della salute ambientale nativa (National Institute of General Medical Sciences Grant - P50 MD015706) gestito da Mallery Quetawki. L'arte di Levi è un esempio di arte comunitaria che NM-INSPIRES intende utilizzare per la comunicazione comunitaria.

Le opere degli artisti Makeda Casiquito, Kristian Lucero e Pierce Spitty saranno utilizzate nei materiali che utilizziamo per comunicare con la comunità (social media, sito web, brochure, calendario, ecc.). Al momento dell'utilizzo, le opere saranno attribuite agli artisti, con il loro nome, grado e tribù.

NM-INSPIRES e CHANGES sono due (2) centri presso l'Università del New Mexico (UNM) in cui i nostri obiettivi sono condividere come l'aria, l'acqua, la terra e il clima influenzano la nostra salute. Lo facciamo ascoltando e parlando onestamente di ciò che è importante per le nostre comunità. Un modo in cui lo facciamo è usare l'arte indigena nella comunicazione scientifica quando rendicontiamo alla comunità.

Per saperne di più sull'Indian Pueblo Cultural Center (IPCC) e sull'IPCC 44^th Mostra annuale d'arte degli studenti nativi americani, visita i loro siti web:

https://indianpueblo.org/ & https://indianpueblo.org/native-american-student-art-show/.

Informazioni sulla mostra d'arte degli studenti nativi americani dell'Indian Pueblo Cultural Center (testo dell'IPCC)

La Native American Student Art Show dell'Indian Pueblo Cultural Center è una tradizione quasi vecchia quanto l'Indian Pueblo Cultural Center (IPCC). Abbiamo fondato la mostra nel 1979, perché riconosciamo che la creatività dei nostri figli ci conduce verso un futuro vibrante e pieno di possibilità fantasiose. I nostri giovani sono i portatori della nostra cultura e hanno prospettive uniche e oneste da condividere. Attraverso la loro partecipazione alla Native American Student Art Show dell'IPCC, hanno un'opportunità artistica di esprimere le loro prospettive in forme visive e di approfondire la loro comprensione del tema di quest'anno attraverso un approccio basato sulla storia.