Corsi di Fase I 

In questo corso di una settimana, gli studenti: 1) prendono in esame il ruolo della facoltà di medicina nel New Mexico e nella salute della sua popolazione, 1) esaminano il ruolo dei medici nella gestione della salute di individui e popolazioni, concentrandosi sulle principali cause di cattiva salute, 2) apprendono le complesse eziologie della salute, del benessere e della malattia, concentrandosi sul New Mexico, incluso il ruolo dei determinanti sociali della salute e 3) sperimentano il ruolo dei partner esterni alla facoltà di medicina nel migliorare la salute dei residenti del New Mexico.

Il corso di Morfologia Clinica (CM) è un blocco di 9 settimane che offre una panoramica dell'anatomia umana normale, dell'istologia, dell'embriologia e dell'imaging in relazione alla pratica clinica. Il blocco si avvale di laboratori di dissezione e apprendimento interattivo in grandi e piccoli gruppi per raggiungere i suoi obiettivi.

Fondamenti Molecolari della Medicina (MFM) è un blocco di 5 settimane incentrato sui fondamenti molecolari, cellulari e genetici della medicina moderna. Il blocco esamina i fondamenti della biologia molecolare e cellulare, della genetica e della farmacologia di base nel contesto della funzione cellulare normale e anomala e delle patologie umane.

Il corso "Risposta Immunitaria ai Microbi" (IRM) è un corso di 5 settimane che introduce gli studenti all'immunologia di base e ai concetti fondamentali della microbiologia medica e delle malattie infettive, in preparazione ai corsi basati sui sistemi d'organo. Il corso affronta le componenti innate e adattative della risposta immunitaria, il ruolo dell'immunità nel promuovere la salute e la malattia e i fondamenti di batteriologia e virologia, con particolare attenzione all'immunità verso specifici agenti patogeni.

Concetti di Patologia e Morfologia Tissutale (CPTM) è un blocco di 5 settimane che introduce i concetti fondamentali di patologia, istopatologia e neoplasia. Viene introdotta la farmacologia antineoplastica e vengono rivisti argomenti di istologia rilevanti per l'approfondimento. La seconda parte del corso tratta le patologie muscoloscheletriche più comuni e la dermatologia.

Ematologia (Eme) è un corso di 4 settimane che fornisce una panoramica dei principi base dell'ematologia e dell'emostasi. Questo corso si basa sui concetti acquisiti durante i corsi MFM, CPTM e M&I, analizzando le patologie degli elementi circolanti del sangue.

Cardiovascolare, Polmonare, Renale (CVPR) è un blocco di 11 settimane che fornisce le basi delle scienze di base di questi tre apparati e delle capacità di problem-solving relative a queste discipline. Questo blocco include argomenti rilevanti di fisiologia, farmacologia e patologia.

Un corso di due settimane che applica i principi di epidemiologia, progettazione di studi e biostatistica ai dati e alla ricerca in ambito sanitario. Utilizzando modalità di apprendimento attivo in aula, questi principi fondamentali di epidemiologia e biostatistica vengono applicati a scenari clinicamente rilevanti. Il corso utilizza un framework di pratica basato sull'evidenza per orientare le decisioni per un'assistenza ottimale al paziente.

Gastrointestinal, Nutrition, Metabolism (GINM) è un blocco di 6 settimane che esamina le principali caratteristiche biologiche del tratto gastrointestinale (GI), la fisiopatologia associata a determinati disturbi di questo sistema, i concetti fondamentali della nutrizione nel mantenimento e nel ripristino della salute del paziente e gli eventi metabolici che regolano la produzione di energia e il bilancio energetico.

"Sistemi Nervosi, Sensi Speciali, Salute Comportamentale" (NS3BH) è un corso di 10 settimane progettato per fornire agli studenti le basi delle neuroscienze, tra cui neuroanatomia, neurofisiologia, neurofarmacologia, neuropatologia e neuroscienze comportamentali. I concetti di base vengono appresi nel contesto delle malattie neurologiche e psichiatriche.

Sessualità, Riproduzione ed Endocrinologia Umana (HSRE) è un blocco di 5 settimane incentrato sulla scienza di base e su importanti aspetti clinico-patologici dell'apparato riproduttivo ed endocrino umano. I contenuti del blocco includono anatomia, fisiologia, patologia, fisiopatologia, diagnosi e trattamento di tutti gli aspetti dell'apparato riproduttivo maschile e femminile; gravidanza e sue complicanze dalla fecondazione al periodo postpartum; e aspetti psicosociali, medico-legali ed etici di genere, sessualità e riproduzione.

Malattie infettive (ID) è un blocco finale di 5 settimane progettato per applicare i concetti di base di microbiologia, patologia e farmacologia appresi nei blocchi precedenti alla comprensione delle interazioni tra ospite e patogeno nelle malattie infettive in tutti i sistemi di organi.

Un curriculum integrato progettato per (1) modellare in modo esplicito e coinvolgere attivamente gli studenti nel processo di ragionamento clinico durante le discussioni di casi clinici pertinenti, (2) fornire struttura, guida e valutazione per l'apprendimento autodiretto e le capacità di ricerca di informazioni, e (3) fornire struttura e guida per le capacità di giudizio critico e di problem solving medico. Sono previsti 3 corsi longitudinali consecutivi che si estendono dal semestre autunnale del primo anno al semestre autunnale del secondo anno.

Il corso di Dottorato del primo anno, semestrale autunnale, introduce gli studenti al significato del ruolo del professionista clinico e all'apprendimento delle tecniche di base utilizzate dai medici per costruire la relazione medico-paziente, nonché delle tecniche di comunicazione e di esame per ottenere informazioni essenziali dal paziente. Impareranno inoltre a stilare un elenco dei problemi del paziente e a presentare i risultati delle analisi in forma orale e scritta.

Nel semestre primaverile del primo anno del corso di Medicina, gli studenti assumono una varietà di nuovi ruoli, inclusi quelli che assumono quando interagiscono con i pazienti in un ambiente clinico. Gli studenti sono inoltre stimolati a esplorare le prospettive di coloro che sono interessati dall'assistenza sanitaria e dal sistema sanitario, inclusi il paziente, la comunità e i medici. Gli studenti acquisiscono competenze comunicative e di esame obiettivo relative alle condizioni studiate nei blocchi di organi concomitanti. Ogni studente esplora e sviluppa anche il proprio ruolo e la propria prospettiva unici come professionista in formazione. Il corso prepara gli studenti ad assumere il loro ruolo clinico nell'Esperienza di Immersione Pratica (PIE), continuando a sviluppare la propria identità professionale.

Le esperienze di Continuity Clinic durante il primo e il secondo anno offrono attività integrate incentrate su opportunità di sviluppo sequenziale di competenze che includono prospettive biologiche, di popolazione e comportamentali. Le esperienze di Continuity Clinic consentono agli studenti di lavorare con medici che hanno relazioni di lunga data con pazienti, famiglie, team sanitari multidisciplinari e mentori.

L'Esperienza di Immersione Pratica (PIE) è un tirocinio clinico di 6 settimane, in un contesto rurale e comunitario, durante il quale gli studenti vivono nella comunità a cui sono assegnati. Gli studenti sono seguiti da un medico praticante. Il PIE offre l'opportunità di apprendere in un contesto clinico e di applicare le competenze e le conoscenze acquisite durante i corsi di scienze di base del primo anno, Ragionamento Clinico e Dottorato di Ricerca 1. Gli studenti integrano scienze di base, competenze comunicative e competenze cliniche nella pratica medica quotidiana, utilizzando i pazienti come trampolino di lancio per il loro apprendimento. Il PIE offre anche l'opportunità di osservare in prima persona l'impatto dell'essere medico sulla propria vita e sul proprio stile di vita.

Il corso Doctoring 2A si basa sulle competenze comunicative e cliniche acquisite nei precedenti corsi di Doctoring. Gli studenti sviluppano capacità di valutazione clinica per condizioni correlate a blocchi d'organo concomitanti, Gastroenterologia/Nutrizione/Metabolismo e Neuroscienze. Imparano a utilizzare il ragionamento clinico per guidare le valutazioni e la stesura dei resoconti dei pazienti e sviluppano capacità comunicative per l'educazione del paziente e le presentazioni orali.

Il corso di Dottorato 2B si svolge nel semestre primaverile del secondo anno. Gli studenti acquisiscono le basi dell'etica clinica e del ragionamento etico. Ripassano e consolidano le proprie competenze cliniche in preparazione al tirocinio.

L'obiettivo del blocco Transitions è preparare gli studenti al passaggio dagli anni di scienze di base del curriculum al tirocinio clinico. Gli obiettivi del blocco Transitions vengono raggiunti attraverso una combinazione di metodi che rafforzano le competenze necessarie per il successo futuro nell'ambiente clinico.

Le settimane WISE (Benessere, Integrazione, Preparazione al Primo Passo e Formazione all'Apprendimento) iniziano e terminano il primo anno e concludono il secondo anno nella Fase I. Gli obiettivi delle settimane WISE sono:

1. Offrire agli studenti l'opportunità di riflettere e promuovere la resilienza personale, una cultura del benessere e l'efficienza dell'apprendimento.
2. Integrare i contenuti tra i blocchi per migliorarne la comprensione e la memorizzazione.
3. Migliorare la comprensione delle informazioni ad alto rendimento e mettere in pratica le strategie di apprendimento e di svolgimento dei test applicabili per ottenere prestazioni ottimali nel Passaggio I.
4. Creare del tempo affinché gli studenti possano impegnarsi nel proprio piano di apprendimento educativo.