Studiosi di educazione medica (MES)

Studiosi di educazione medica
Percorso di insegnamento, apprendimento e progettazione del curriculum

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Utilizzo di principi di insegnamento e apprendimento basati sull'evidenza per creare un curriculum che risponda a un'esigenza educativa che migliori i risultati di salute dello studente, del paziente e/o della comunità.

Elenco di argomenti provvisorio:

• Cosa significa essere un insegnante?
• Come imparano le persone?
• Diversità degli studenti
• Clima di apprendimento
• Feedback tra pari, tutoraggio e coaching
• Sviluppo del curriculum: analisi del bisogno di apprendimento
• Obiettivi didattici
• Sviluppo del curriculum: creazione di attività di apprendimento
• Valutare l'apprendimento
• Feedback agli studenti
• Resistenza degli studenti all'apprendimento
• Progettare lezioni efficaci e ausili visivi
• L'apprendimento attivo nei contesti didattici
• Apprendimento in piccoli gruppi (p. es., PBL, TBL)
• Insegnare fornendo assistenza al paziente
• Progettare per la formazione interprofessionale
• Rimedio degli studenti
• Utilizzo delle tecnologie di apprendimento

  
Risultato: Ogni partecipante svilupperà e presenterà un progetto di curriculum che applica le conoscenze di apprendimento e insegnamento a un'esigenza educativa che migliorerà i risultati di salute dello studente, del paziente e/o della comunità. Durante il MES Teaching, Learning e Curriculum Design Track, gli studiosi impareranno e applicheranno principi di insegnamento e apprendimento basati sull'evidenza al fine di condurre un'analisi strutturata di un bisogno educativo, sviluppare un curriculum reattivo e identificare approcci di insegnamento e valutazione appropriati. Questo percorso culminerà nello sviluppo o nella revisione di un curriculum che sia rilevante per le esigenze dipartimentali o istituzionali.

Programma: Nella maggior parte dei casi ci incontreremo due volte al mese per 4 ore a sessione, per un totale di 20 sessioni.

Prerequisito: al momento della candidatura, ogni potenziale borsista deve fornire prove del proprio impegno nella formazione medica e individuare un obiettivo relativo al progetto di studio.

Aspettative nei confronti dei partecipanti: I partecipanti sintetizzano materiali di lettura tematici e conducono seminari interattivi relativi a tali letture. Gli argomenti specifici includono, tra gli altri, i principi di progettazione e implementazione del curriculum, il contesto di apprendimento, gli ambienti di apprendimento favorevoli in contesti didattici, di piccoli gruppi e clinici, nonché i principi e le teorie dell'apprendimento pertinenti alla progettazione del curriculum e all'insegnamento.

I partecipanti applicano le letture tematiche e le discussioni del seminario al loro progetto di progettazione curricolare. Alcune sessioni programmate si concentrano sull'applicazione individuale dei concetti appresi nei seminari a ciascun progetto di progettazione curricolare in evoluzione, culminando in una presentazione finale.

Partecipa a una comunità di studiosi di didattica medica che si supportano e si guidano a vicenda, collaborando a iniziative educative innovative. Gli studiosi frequentano, partecipano e, a volte, co-dirigono i seminari in programma. Il programma facilita la collaborazione tra gli studiosi di didattica medica attraverso la critica e la revisione reciproca dei progetti curriculari, l'interazione con i relatori ospiti e le opportunità per gli studiosi di diverse coorti di rimanere in contatto. Con la guida e la formazione necessarie, gli studiosi partecipano a un'osservazione formativa reciproca dell'insegnamento con un altro studioso di didattica medica, basata sul programma POSET (Peer Observation in Support of Effective Teaching) sviluppato dalla Facoltà di Medicina dell'UNM.

Studiosi di educazione medica
Borsa di studio per l'insegnamento e l'apprendimento

Progettare un progetto di ricerca educativa volto a migliorare gli esiti di salute dello studente, del paziente e/o della comunità.

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Elenco di argomenti provvisorio:

• La borsa di studio dell'insegnamento e dell'apprendimento
• Concedi la scrittura
• Formulare una domanda di ricerca
• Ricerca di base in quadri concettuali e teorici
• Metodi quantitativi
• Tecniche di analisi quantitativa dei dati
• Metodi qualitativi
• Tecniche di analisi qualitativa dei dati
• Progettazione a metodi misti
• Il processo IRB

  
Risultato: Ciascun borsista di educazione medica svilupperà e presenterà una proposta di ricerca che applica borse di studio educative e metodi di ricerca a un'esigenza di ricerca educativa che migliorerà i risultati dello studente, del paziente e/o della salute della comunità. Durante la borsa di studio MES del percorso di progettazione della ricerca per l'insegnamento e l'apprendimento, gli studiosi impareranno e applicheranno i principi e i metodi di ricerca, al fine di sviluppare una domanda di ricerca e il corrispondente piano di progettazione e analisi. Il percorso culminerà nello sviluppo di una proposta di ricerca che viene presentata al SOM Scholarship of Education Allocation Committee (SEAC) per un potenziale finanziamento fino a $ 10,000 per i due anni successivi. Il completamento della traccia è riconosciuto al completamento del progetto finanziato.

Programma: Nella maggior parte dei casi ci incontreremo due volte al mese per 4 ore a sessione, per un totale di 20 sessioni.

Prerequisito: Al momento della candidatura, ogni potenziale borsista deve dimostrare di aver completato, o di essere in procinto di completare, il percorso di insegnamento, apprendimento e progettazione curricolare del programma MES (o di possedere un'esperienza formativa equivalente pregressa) e di aver individuato un potenziale progetto di ricerca.

Aspettative per i partecipanti: I partecipanti sintetizzano materiali di lettura tematici e conducono seminari interattivi relativi a tali letture. Gli argomenti specifici includono, tra gli altri, la progettazione e la conduzione della ricerca educativa, la redazione di proposte di finanziamento e le teorie dell'apprendimento e i quadri concettuali fondamentali per la ricerca educativa. Le letture comprendono testi didattici che descrivono la progettazione e l'analisi della ricerca, nonché esempi di applicazione della metodologia presenti in letteratura. Ricercatori ospiti offrono presentazioni didattiche coinvolgenti per illustrare la progettazione e l'implementazione delle loro ricerche. I seminari guidano i partecipanti a diventare fruitori consapevoli della letteratura sulla ricerca educativa e a identificare e attuare metodi per raggiungere i propri obiettivi di ricerca.

I partecipanti applicano le letture tematiche e le discussioni del seminario al proprio progetto di ricerca. Alcune sessioni programmate si concentrano sull'applicazione individuale dei concetti appresi nei seminari a ciascun progetto di ricerca in evoluzione, culminando in una proposta scritta finale e in una presentazione orale.

I partecipanti avranno accesso prioritario all'iscrizione ai corsi del Certificato di Ricerca in Educazione Medica dell'AAMC, che saranno sponsorizzati dalla Facoltà di Medicina dell'UNM.

Partecipa a una comunità di studiosi di educazione medica che si supportano e si guidano a vicenda, collaborando a iniziative innovative di ricerca in ambito educativo. Gli studiosi frequentano e partecipano ai seminari programmati. Il programma facilita la collaborazione tra gli studiosi di educazione medica, attraverso la revisione e la valutazione reciproca dei progetti di ricerca, l'interazione con i relatori e le opportunità per gli studiosi di diverse coorti di rimanere in contatto.