Il Research Education Component (REC) sviluppa, amplia e valuta programmi di formazione alla ricerca per soddisfare le esigenze di personale qualificato in ambito biomedico, comportamentale e clinico nel campo della malattia di Alzheimer e delle demenze correlate (ADRD). Il REC si concentra sul progresso della comprensione dei contributi vascolari e infiammatori alla malattia di Alzheimer e ai disturbi cerebrovascolari, con un forte impegno a favore delle popolazioni storicamente sottorappresentate in tutto il Nuovo Messico. Attraverso una stretta collaborazione con tutti i centri ADRC del Nuovo Messico, il REC prepara i tirocinanti a progettare e condurre ricerche traslazionali innovative che rispondano alle esigenze di pazienti e caregiver di diversa provenienza.
In quanto unica università di ricerca del Nuovo Messico e istituzione designata al servizio delle minoranze, l'Università del Nuovo Messico si trova in una posizione privilegiata per guidare una formazione alla ricerca inclusiva e culturalmente consapevole. Molti studenti provengono da comunità rurali e svantaggiate, il che rafforza la capacità del REC (Research Education Center) di costruire una forza lavoro di ricerca diversificata e rappresentativa. Il REC sfrutta questi punti di forza per offrire e valutare attività di istruzione e formazione a supporto di ricercatori, clinici e scienziati all'inizio della carriera in diverse discipline.
L'obiettivo a lungo termine della Componente di Formazione alla Ricerca è quello di creare un solido gruppo di futuri leader nella ricerca sulle malattie e demenze correlate, in grado di promuovere scoperte rivoluzionarie, migliorare le strategie di prevenzione e trattamento e ridurre le disuguaglianze in ambito sanitario. Integrando principi incentrati sulla cultura con una rigorosa formazione scientifica, la Componente di Formazione alla Ricerca amplia la portata e l'impatto della ricerca sulle malattie e demenze correlate in tutto il Nuovo Messico, nella regione delle Montagne Rocciose e oltre.
Obiettivo 1: Fornire una formazione individualizzata e con tutoraggio a due-cinque studenti di dottorato, borsisti post-dottorato e giovani docenti per ogni ciclo del programma New Mexico Leading Excellence in Alzheimer's Disease Education and Research (NM-LEADER).
Questo programma rafforza le competenze necessarie per condurre e guidare ricerche indipendenti e di gruppo nei campi della scienza di base, traslazionale e clinica. I partecipanti vengono selezionati in base al loro potenziale di contribuire in modo significativo al settore e lavorano a stretto contatto con mentori esperti per sviluppare piani di formazione personalizzati in linea con i loro obiettivi di carriera.
Obiettivo 2: Ampliare l'accesso alla ricerca sulla malattia di Alzheimer e sulle demenze correlate attraverso la creazione di un percorso formativo dinamico.
Le iniziative di divulgazione coinvolgono studenti di diverse fasce d'età, tra cui studenti delle scuole superiori, aspiranti professionisti sanitari, studenti di medicina e laureati, e ricercatori all'inizio della carriera. Le attività formative combinano conoscenze di base con esperienze pratiche di ricerca e includono lezioni, webinar, corsi accademici, un simposio annuale, la partecipazione a convegni regionali e nazionali, opportunità di formazione a breve termine, programmi di sviluppo professionale e un programma di residenza mirato alla ricerca sulla demenza.
Obiettivo 3: Rafforzare il personale di ricerca preparando i ricercatori a fare da mentori ai tirocinanti provenienti da contesti a rischio dal punto di vista medico e a condurre ricerche etiche e culturalmente appropriate con pazienti e assistenti.
La formazione pone l'accento sul coinvolgimento delle comunità rurali, ispaniche/latine e indigene e include argomenti quali l'invecchiamento nelle popolazioni a rischio dal punto di vista medico, le pratiche di ricerca culturalmente appropriate, il reclutamento e il mantenimento dei partecipanti negli studi clinici e la comunicazione efficace tra culture diverse. La guida del Comitato consultivo esterno garantisce inoltre rigore scientifico, rilevanza culturale e un'eccellenza continua del programma.
