Diversità, equità e inclusione 

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Sono nato e cresciuto a Caracas, in Venezuela. Sono la prima laureata nella mia famiglia immediata e la prima donna e ispanica ad essere nominata presidente di un dipartimento di scienze di base presso la Facoltà di Medicina dell'UNM. Ho guidato lo sviluppo di corsi di formazione nell'UNM CTSC che utilizzano interventi basati sull'evidenza per creare una cultura diversificata di eccellenza inclusiva nella scienza.

Attendo con impazienza il mio continuo impegno nelle questioni dei DEI attraverso la mia partecipazione al Comitato Women in Biochemistry and Molecular Biology della American Society for Biochemistry and Molecular Biology.

Sono un affermato ricercatore sui servizi sanitari con esperienza in studi di ricerca partecipativa traslazionale e basata sulla comunità in minoranze tra cui indiani d'America e ispanici di NM. Ho lavorato per più di 32 anni per stabilire/promuovere la ricerca collaborativa della comunità come un modo per affrontare molti dei problemi di disparità di salute al fine di approfondire la base scientifica delle conoscenze nei settori della promozione della salute, prevenzione delle malattie e disparità di salute per le malattie croniche con particolare attenzione al diabete, malattie cardiache e renali. Il contributo preminente che ho dato è nei servizi di assistenza sanitaria domiciliare che sono sensibili alla cultura e alle tradizioni delle comunità degli indiani d'America che vengono servite.

Sono cresciuto nell'Illinois occidentale - paese agricolo e manifatturiero - e mi è stato insegnato che i bianchi razzisti vivevano nel sud, non nell'amichevole Midwest. Ragazzo, ero ingenuo! L'Illinois occidentale della mia giovinezza era incredibilmente segregato, e ora riconosco che le idee della gente su "altri" gruppi tendevano ad essere nel migliore dei casi ignoranti e nel peggiore dei casi odiose. Anche con le migliori intenzioni, è terribilmente difficile sviluppare una sana comprensione e apprezzamento per le persone diverse da te, se praticamente non incontri mai nessuno che sia diverso. Sono felice di aver cresciuto i miei figli nel New Mexico. Amo la ricca diversità di questo bellissimo stato: la sua gente, le sue culture e persino la diversità dei suoi paesaggi fisici e microambienti. Naturalmente, c'è ancora molto lavoro da fare nel New Mexico per renderlo un posto veramente giusto ed equo per tutti, ma sono orgoglioso di chiamare il New Mexico casa. 

PI Hines ha una lunga storia di tutoraggio di donne e altri gruppi sottorappresentati; ad esempio, dei 23 studenti seguiti negli ultimi dieci anni, 20 erano donne, ciascuna delle quali sta attualmente avviando la propria carriera nel campo della ricerca (11), della medicina (8) o dell'istruzione (1). Il laboratorio è attualmente composto da un ricercatore post-dottorato; uno studente laureato (anno2), due studenti post-laurea e due studenti universitari. Abbiamo anche una partnership con una scuola charter STEM locale, la Altura Preparatory School, che serve un'area economicamente svantaggiata ad Albuquerque.​

DEI per me significa potere di produttività, fiducia più profonda e più impegno da parte del gruppo per me. Le iniziative e le strategie sulla diversità sono progettate per attrarre, sviluppare e far progredire le persone più talentuose indipendentemente da razza, età, sesso, religione, stato di disabilità o qualsiasi altra dimensione della diversità.

Ho una passione per il tutoraggio e l'insegnamento agli studenti sottorappresentati e di prima generazione. Da quando sono entrato a far parte dell'UNM, ho prestato servizio come mentore tra pari della facoltà FASEB MARC presso l'ABRCMS (la conferenza annuale di ricerca biomedica per studenti di minoranza) e come rappresentante per la diversità, l'equità e l'inclusione per il centro di eccellenza della ricerca biomedica sull'autofagia, l'infiammazione e il metabolismo. Ho anche fatto da mentore a studenti sottorappresentati e di prima generazione nel mio laboratorio, che hanno incluso partecipanti all'UNM McNair Scholars Program, The New Mexico Alliance for Minority Participation, Undergraduate Pipeline Network, Continuing Umbrella of Research Excellence program e Frank O. e il programma Sadie M. Lane Scholars, tra gli altri. Sono molto orgoglioso di tutti questi fantastici studenti, molti dei quali ora sono andati alla scuola di specializzazione o alla facoltà di medicina. Spero che il mio approccio di chiedermi "cosa vorrei che qualcuno mi avesse detto quando ero nei loro panni" aiuti a informare il mio tutoraggio e non vedo l'ora di continuare a lavorare con studenti più straordinari, sia all'interno del nostro dipartimento che qui all'UNM più in generale. Non vedo l'ora di ricevere notizie direttamente da tutti i nostri studenti che hanno domande su uno qualsiasi dei programmi sopra menzionati o su qualsiasi altra cosa per cui ritengono di poter essere d'aiuto.

Sono Professore Associato presso il Dipartimento di Biochimica e Biologia Molecolare dell'UNM, che è un Istituto di Servizio Ispanico e un Istituto di Servizio di Minoranza. La mia classe e il mio laboratorio di ricerca sono sempre inclusivi e accolgono tutti gli studenti appassionati di ricerca scientifica indipendentemente dai loro diversi background. Ho lavorato con molti gruppi di studenti di minoranza sottorappresentati. Il mio laboratorio all'UNM ha fornito pari opportunità di formazione a 3 tecnici, 2 postdoc, 8 laureati, 2 post-laurea e 14 studenti universitari. Apprezzo DEI servendo come giudice poster e rappresentante della facoltà dell'UNM alla Conferenza annuale di ricerca biomedica per studenti di minoranza (ABRCMS).

Come educatore e scienziato ispanico che ha lavorato in diversi paesi, sono stato molto grato per l'opportunità di impegnarmi in un ambiente diversificato e multiculturale. Sostengo la diversità, l'equità e l'inclusione attraverso diverse esperienze. In qualità di mentore MARC presso ABRCMS e SACNAS, integro gli studenti giudicando le loro presentazioni di ricerca e collaboro per favorire il successo degli studenti chicanos / ispanici e nativi americani nel conseguire diplomi avanzati e posizioni di leadership in STEM. Inoltre, come mentore in Biomedicina presso IMFAHE, una Fondazione internazionale di mentoring, ho un impegno con gli studenti laureati ispanici, portandoli a risultati professionali.

Sono molto grato e felice di lavorare all'UNM, un'università multiculturale piena di diversità, e di essere coinvolto nell'ampliamento dell'accesso a un'istruzione scientifica di alta qualità e nell'ispirare la prossima generazione di professionisti, scienziati e innovatori nel New Mexico.

Il New Mexico è sempre stato la mia casa. Sono cresciuto nel nord del New Mexico e ho iniziato i miei studi universitari a Las Cruces. Ho trovato la mia casa ad Albuquerque NM. Sono grato di vivere in una regione piena di vita vibrante e diversità.

Come laureato di prima generazione, ho faticato presto a trovare la mia vocazione. Dopo aver trovato una passione in Chimica (Biochimica) ho conseguito il dottorato di ricerca presso l'UNM in Chimica. Durante il mio periodo come studente laureato e negli anni seguenti, ho acquisito un apprezzamento e una passione per l'insegnamento. Sono associato al Premedical Enrichment Program (PrEP) e attualmente sono il direttore DEI per il nostro dipartimento. In qualità di Docente III nel nostro dipartimento, ho il privilegio di interagire e guidare il nostro variegato corpo studentesco.