Biografia
Godwin ha conseguito una laurea in Farmacia (1991) presso l'Università del Delaware e un dottorato di ricerca. in Farmaceutica (1996) presso l'Università della Carolina del Sud.
Dichiarazioni personali
Gli interessi di ricerca di Godwin risiedono nell'area della borsa di studio per l'insegnamento e l'apprendimento, in particolare nello sviluppo e nell'implementazione di programmi innovativi per migliorare la progressione degli studenti e i tassi di laurea in un curriculum di Dottore in Farmacia. Recentemente è stato svolto un lavoro sui cambiamenti curriculari per migliorare il pensiero critico e le capacità di risoluzione dei problemi degli studenti di farmacia.
È molto attivo con l'American Association of Colleges of Pharmacy (AACP) e la sua sezione Servizi amministrativi e Student Service Special Interest Group. Ha anche fatto parte di numerosi comitati permanenti dell'AACP, tra cui Affari studenteschi, Affari accademici e Impegno strategico.
È anche molto attivo nella difesa a livello statale per espandere l'ambito della pratica della farmacia e per richiedere un adeguato rimborso per i servizi clinici forniti dal farmacista.
Aree di specializzazione
Insegnamento: Farmacocinetica e Drug Delivery
Ricerca: Borsa di studio per l'insegnamento e l'apprendimento
Istruzione
Dottorato di ricerca, Università della Carolina del Sud, 1996 (Farmaceutica)
BA, Università del Delaware, 1991 (Scienze Biologiche)
Risultati e premi
Premio AACP James Robertson, Jr. Leadership Excellence in Student Services, 2020
Premio UNM College of Pharmacy Distinguished Educator, 2017-2019
Premio UNM College of PharmacyP4 Facoltà dell'anno, 2017
Fellow di leadership accademica AACP, 2006-2007
Pubblicazioni chiave
Gazzetta articolo
Cone, Catherine, Godwin, Donald, A Dominguez-Salazar, Krista, D Bond, Rucha, 2016 Incorporazione di un curriculum esplicito di pensiero critico per migliorare le capacità di pensiero critico degli studenti di farmacia American Journal of Pharmaceutical Education, vol. 80, Edizione 3, articolo 41
Gazzetta articolo
Fulford, M, J Early, 2nd, J, L Godwin, Donald, A Gonyeau, M, Griffin, S, E Rattinger, G, B Shields, K, M Sousa, K, Nemire, R, E Rapporto 2018 del 2017 -Commissione permanente per gli affari accademici 2018. Rivista americana di educazione farmaceutica, vol. 82, Edizione 7, 7163
Gazzetta articolo
Fulford, M, J Early, 2nd, J, L Godwin, Donald, A Gonyeau, M, Griffin, S, E Rattinger, G, B Shields, K, M Sousa, K, Nemire, R, E Rapporto 2018 del 2017 -Commissione permanente per gli affari accademici 2018. Rivista americana di educazione farmaceutica, vol. 82, Edizione 7, 7163
Corsi insegnati
PHRM 105 - Introduzione alla pratica della farmacia e alle scienze farmaceutiche
PHRM 810 - Fondamenti di farmacocinetica e forme di dosaggio
PHRM 819/829/839/849/859 - Sviluppo professionale I-VI
Ricerca e borsa di studio
Wittstrom, K., Bleske, B. e Godwin, D. Intervento e riparazione: uno studio descrittivo delle pratiche nell'educazione alla farmacia. Currents in Pharmacy Teaching and Learning (2020) - accettata per la pubblicazione
Cone, C., Godwin, D., Salazar, K., Thompson, M. e Bond, R. Incorporazione di un curriculum esplicito di pensiero critico per migliorare le capacità di pensiero critico degli studenti di farmacia. American Journal of Pharmacy Education (2016) 80 (3): articolo 41.
Bond, R., Thompson, M., Wittstrom, K. e Godwin, D. Percezioni del precettore dell'importanza delle linee guida esperienziali. American Journal of Pharmacy Education (2013) 77 (7): articolo 144.
Dawn, S., Smith, M., Peterson, S., Cone, C., Salazar, K., Bond, R. e Godwin, D. Portafogli elettronici: domande, implementazione e lezioni apprese in un dottore in farmacia programma. Correnti nell'insegnamento e nell'apprendimento della farmacia (2011) 3: 164-170.