Elizabeth L. Dickson, PhD, MSN, Marina Militare

Biografia

Elizabeth Dickson, PhD, RN è professore associato presso l'University of New Mexico College of Population Health (COPH), con un incarico secondario presso il College of Nursing (CON). La sua ricerca indaga su come migliorare l'accesso e la qualità dei servizi sanitari e dell'istruzione scolastica con l'obiettivo di migliorare i risultati sanitari, inclusa l'implementazione di politiche scolastiche relative all'educazione alla salute sessuale scolastica. Come docente presso l'UNM Center for Participatory Research, la dott. ssa Dickson lavora per costruire la scienza a supporto della ricerca partecipativa basata sulla comunità (CBPR) come approccio di ricerca basato sulle prove per migliorare le disuguaglianze sanitarie. 

La dott. ssa Dickson è entrata a far parte della UNM come docente nel 2018 e ha insegnato in programmi di laurea triennale, magistrale e dottorato. I suoi corsi si sono concentrati su fornitura di servizi sanitari pubblici e comunitari, CBPR, pratica basata sulle prove, politica sanitaria, metodi di ricerca qualitativa e ricerca con metodi misti. Ha conseguito un dottorato di ricerca presso l'UNM College of Nursing incentrato sulla politica sanitaria ed è stata borsista di dottorato presso la Robert Wood Johnson Foundation Nursing and Health Policy Collaborative.

Aree di specializzazione

• Pratica clinica della salute pubblica

•  Servizi sanitari scolastici ed educazione alla salute sessuale

•  Politica sanitaria

•  Ricerca partecipativa basata sulla comunità

Istruzione

PhD, Università del New Mexico, 2018 (Infermieristica)
MSN, Samuel Merritt College, 2000 (Infermieristica)
Laurea triennale, California State University, 1991 (Amministrazione aziendale)

Le Certificazioni

RN: infermiera registrata

PHN: Infermiere di sanità pubblica

Risultati e premi

Borsa di studio Betty Irene Moore per leader e innovatori (UC Davis), 2023-2026

Pubblicazioni chiave

• Dickson, E., Crawford, L., Sparks, R., & Ciblis, A. (2023). "Questo ha cambiato tutto": l'impatto della pandemia di COVID-19 sulla pratica infermieristica scolastica nel New Mexico. Il giornale dell'infermieristica scolastica, https://doi.org/10.1177/10598405231218532
• Lardier, DT Jr., Dickson, EL, Hackett, JM e Verdezoto, CS (2024). Una revisione di scoping della ricerca esistente tra il 1990 e il 2023: misurazione delle comunità virtuali di pratica tra le discipline. Rivista di psicologia di comunità, 52(1), 198–225. Informazioni psicologiche dell'APA. https://doi.org/10.1002/jcop.23092
• Mason, DJ, Dickson, E., McLemore, MR, e Perez, A. (2020). Politica e politica in ambito infermieristico e sanitario. 8^th edizione. Elsevier
• Dickson, E., Rishel Brakey, H., Wilson, P., Hackett, J., & McWethy, M. (2023). Voci in classe: prospettive dei giovani per dirigere l'educazione alla salute sessuale a scuola. Rivista di educazione sessuale. 1-18.
• Shattuck, D., Hall, JL, Dickson, E., Green, A. e Ramos, M. (2021). Implementazione di pratiche basate sulle prove per rendere le scuole più sicure e più favorevoli ai giovani appartenenti a minoranze sessuali e di genere. Giornale della salute scolastica, 91, 258-261. Fonte: 10.1111/josh.12996
• Boursaw, B., Oetzel, J., Dickson, E., Thein, T., Sanchez Youngman, S., Peña, J., Parker, M., Magarati, M., Littledeer, L., Duran, B., & Wallerstein, N. (2021). Scale di pratiche e risultati per la ricerca impegnata nella comunità. Giornale americano di psicologia di comunità, 1-15. https://doi.org/10.1002/ajcp.12503
• Dickson, E. & Brindis, CB (2020). Il doppio legame tra infermieri scolastici e attuazione delle politiche: intersezione del quadro burocratico di strada e insegnamento dell'educazione alla salute sessuale. Il giornale dell'infermieristica scolastica. https://doi.org/10.1177/1059840519868764
• Wallerstein, N., Oetzel, J., Sanchez-Youngman, S., Boursaw, B., Dickson, E., Kastelic, S., Koegel, P., Lucero, J., Magarati, M., Ortiz, K., Parker, M., & Pena, J. (2020). Impegnarsi per l'equità: uno studio a lungo termine sulla ricerca partecipativa basata sulla comunità e sulle pratiche e sui risultati della ricerca impegnata nella comunità. Educazione sanitaria e comportamento, 47(3), 380-390. https://doi.org/10.1177/1090198119897075
• Dickson, E., Magarati, M. Boursaw, B., Oetzel, J., Devia, C., Ortiz, K., & Wallerstein, N. (2020). Caratteristiche e pratiche all'interno di partnership di ricerca che affrontano la salute e l'equità sociale. Ricerca infermieristica. doi: 10.1097/NNR.0000000000000399
• Dickson, E., Parshall, M., & Brindis, C. (2019). Voci isolate: prospettiva di insegnanti, infermieri scolastici e amministratori in merito all'implementazione della politica di educazione alla salute sessuale. Journal of School Health. doi: https://doi.org/10.1111/josh.12853
• Traeger, M., Thomson, A., Dickson, E., & Provencio, A. (2006). Colmare la disparità: un approccio multidisciplinare per la vaccinazione antinfluenzale in una comunità di nativi americani. Rivista americana di sanità pubblica, 96(5), 921-925. doi: 10.2105/AJPH.2004.049882

Genere

Femmina

Le Lingue

• English
• Spagnolo

Ricerca

• Ricercatore principale, “Promuovere l’educazione alla salute sessuale attraverso il coinvolgimento dei giovani”, Moore Foundation, 2023-2026
• Ricercatore principale, "Aumentare il coinvolgimento dei giovani per promuovere l'educazione alla salute sessuale", Hillman Foundation, 2023-2024
• Ricercatore principale, "School Nurse Academic Partnership", Dipartimento della Salute del New Mexico, Ufficio per la Salute Scolastica e degli Adolescenti, 2023-2024
• Co-ricercatore, "Migliorare le competenze strutturali nei centri sanitari scolastici per affrontare l'equità sanitaria degli adolescenti LGBTQ+" (PI: Willging, Pacific Institute for Research and Evaluation), National Institutes for Health, National Institute for Nursing Research, 2023-2026
• Co-investigatore, “Engage for Equity PLUS: test di strategie di coinvolgimento per promuovere istituzioni accademiche affidabili e maggiore diversità e capacità per la leadership dei pazienti e della comunità nella ricerca” (PI: Wallerstein e Sanchez-Youngman), Patient-Centered Outcomes Research Institute (PCORI), 2024 – 2027
• Ricercatore principale, "Impatto del COVID-19 sugli infermieri scolastici e sulla fornitura di assistenza sanitaria scolastica", National Association of School Nursing, 2021-2023
• Ricercatore principale, "Promuovere l'educazione alla salute sessuale per migliorare la salute degli adolescenti nel New Mexico: prospettive del personale e degli studenti", Università del New Mexico, Clinical Translational and Science Center, 2019-2020
• Co-Principal Investigator, “Virtual Communities of Practice: Measuring the Impact” Università del New Mexico, 2021 – 2022

Corsi insegnati

• Metodi di ricerca misti
• Istituto di ricerca partecipativa basata sulla comunità (CBPR): metodologie indigene e critiche
• Introduzione ai metodi qualitativi
• Politica, sistemi e finanziamenti dell'assistenza sanitaria